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位置:高考网 > 专业大全 > 大学专业介绍 > 时间:2016-04-25 16:22:04 来源:未知 作者:高考

牡丹江医学院专业介绍及就业方向

牡丹江医学院专业介绍及就业方向

一、口腔医学专业

1.培养目标:培养理论基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和较强实践能力,毕业时能够在上级口腔医师的指导与监督下,从事安全有效的口腔疾病的诊疗、修复和预防工作的应用型初级口腔医师。

2.主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、卫生学、卫生统计学、临床流行病学与循证医学、诊断学、外科学总论及手术学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。 

3.学    制:五年

学    位:医学学士学位

4.就业方向:各级医院、卫生保健机构、医疗卫生管理和医学教育等部门。

二、临床医学专业

1.培养目标:在注重学生掌握基础理论、基本知识和基本技能的前提下,培养具备良好职业素质、初步临床能力和终身学习能力,具有较强实践能力和一定创新精神的应用型医学毕业生。

2.主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、病理学、药理学、中医学、诊断学、神经病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、卫生学、卫生统计学、临床流行病学与循证医学。    来源:高考网www.gxEDuW.com

3.学    制:五年

学    位:医学学士学位

4.就业方向:各级医院、卫生保健机构、医疗卫生管理和医学教育等部门。

三、麻醉学专业

1.培养目标:培养学生具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力,富有创新精神和较强实践能力,毕业时能够在上级麻醉医师的指导与监督下,从事安全有效的临床麻醉、急救和复苏、危重症治疗及疼痛治疗等方面医疗实践工作的应用型初级麻醉医师。

2.主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、药理学、卫生学、卫生统计学、临床流行病学与循证医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉设备学、麻醉解剖学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学。

3.学    制:五年

学    位:医学学士学位

4.就业方向:各级医院、卫生保健机构、医疗卫生管理和医学教育等部门。

四、医学影像学专业

1.培养目标:培养学生具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力,富有创新精神和较强实践能力,毕业时能够在上级影像医师的指导与监督下,从事安全有效的医学影像诊断、介入治疗和医学成像技术等方面医疗实践工作的应用型初级影像医师。

2.主要课程:医用电子学、计算机基础、医学影像物理学、影像设备学、系统解剖学、断层解剖、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、影像诊断学、超声诊断学、影像核医学、X线摄影学、介入放射学。 

3.学    制:五年

学    位:医学学士学位

4.就业方向:各级医院、卫生保健机构、医疗卫生管理和医学教育等部门。

五、预防医学专业

1.培养目标:培养学生具有良好职业素质与能力、掌握预防医学的基本理论与基本方法、获得终身学习能力,富有创新精神和较强实践能力,能在疾病控制、卫生监督等机构从事公共卫生工作的应用型人才。

2.主要课程:生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、药理学、卫生毒理学、卫生统计学、卫生微生物学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、儿少卫生学、社会医学与卫生事业管理、卫生法规与监督。

3.学    制:五年

学    位:医学学士学位

4.就业方向:疾病控制与预防中心、卫生监督所及其它相关部门。

六、应用心理学专业

1.培养目标:培养具有较高思想素质和心理素质,熟悉相关的医学知识,掌握扎实的应用心理学知识和技能,具备从事心理测验与诊断、心理咨询与治疗、心身疾病的心理干预、以及心理健康教育和初步应用心理学研究能力,适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的应用心理学领域的专门人才。

2.主要课程:普通心理学、西方心理学史、心理统计学、心理学研究方法、发展心理学、社会心理学、认知心理学、医学行为学、人格心理学、实验心理学、心理测量学、变态心理学、心身医学、团体心理咨询、心理咨询学、心理治疗学、心理健康教育学等。 

3.学    制:四年

学    位:理学学士学位

4.就业方向:心理测验与诊断、心理咨询与治疗、心身疾病的心理干预、以及心理健康教育等部门。

七、医学影像技术专业

1.培养目标:本专业培养具有基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及能力,具有较深厚的电子技术基础,能在医疗卫生单位从事医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作,能在医疗设备企业从事医学影像设备研发、安装、维护等方面工作的医工结合的复合型应用人才。

2.主要课程:系统解剖学、生理学、病理学、影像诊断学、影像检查技术学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、医学图像处理、医学影像物理学、医学临床设备与仪器、影像设备学(X线部分)、影像设备学(CT-MRI-US部分)。

3.学    制:四年

学    位:理学学士学位

4.就业方向:各级医院和医疗器械企业等部门。

八、医学检验技术专业

1.培养目标:本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验技术等方面的基本理论知识和基本技能,能在各级医院检验科、医学研究所、血站、防疫站、医疗检验仪器公司等部门从事医学检验及医学类实验室工作,具有一定科研能力和创新精神的应用型医学检验人才。

2.主要课程:生理学、生物化学、病理学、分析化学、临床检验基础、内科学、临床寄生虫学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床检验仪器学、临床分子生物学检验、临床输血学检验、临床实验室管理学。 

3.学    制:四年

学    位:理学学士学位

4.就业方向:各级医院、血站、疾病防治与控制中心、医疗管理和医学教育等部门。

九、康复治疗学专业

1.培养目标:培养具备基础医学、临床医学、康复医学的基本知识、基本理论和基本技能,能够在医疗卫生单位和各级康复中心从事康复医疗及教育、管理、科学研究、社区康复等工作,德、智、体、美全面发展,综合素质较高,具有创新精神和较强的实践能力,有正确的职业价值观,有较强的自我发展能力和与他人(包括国际)交流、协作能力,能够为社会主义建设服务的“一专多能”的应用型康复治疗专业人才。

2.主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、药理学、诊断学、影像诊断学、内科学、外科学、人体运动学、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、临床康复学、假肢与矫形器学、传统康复方法学等。

3.学    制:四年

  学    位:理学学士学位

4.就业方向:各级医院、各级康复中心、医疗管理和医学教育等部门。
文章来源:高考网http://www.gxeduw.Com
原文出处:http://www.gxeduw.com/gaokao/2016/149190.html
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